GHCEN
Research Group in History of Science and Science Teaching
Papers, books and book chapters
​​​​Durante os dez anos de atuação do Grupo de História da Ciência e Ensino da Universidade estadual da Paraíba (GHCEN) muitas propostas e parcerias foram produzidas. Essa coleção representa parte dessa produção, que tem como principal destaque trabalhar conteúdos de ciência e sobre ciência utilizando como abordagem a história e a filosofia da ciência. Para isso, foram adotados dois caminhos. Um deles foi a tradução de fontes primárias, com temas da Antiguidade à modernidade, e que está parte no volume 1 no volume dois. O volume 3e a primeira parte do volume 1, são propostas para a sala de aula que associam a história e a filosofia da ciência com diferentes metodologias e recursos didáticos. A experiência dos professores que planejaram e executaram essas propostas, com os desafios enfrentados, também podem ser encontrados. Por estes caminhos, espera-se que a história e a filosofia da ciência se tornem cada vez mais próximas do Ensino de Ciências.
História da Ciência e Ensino: fontes primárias e propostas para a sala de aula. Coleção Contextos da Ciência. v. 2 e v. 3 Editora Livraria da FísicaDesign and implementation of a lesson plan for high school students: a case study with Oersted's experiment.
História da Ciência e Ensino: fontes primárias e propostas para a sala de aula. Coleção Contextos da Ciência. Editora Livraria da Física.
Em 2018 dois eventos internacionais sobre história da ciência e ensino de ciências mobilizaram pesquisadores entre Campina Grande/PB e Santo André/SP durante agosto e setembro. Em Campina Grande, o GHCEN, com o apoio da CAPES, CNPq, SBHC, MNPEF e UEPB realizou a 17th ICHSSE. Na sequência, em Santo André, a UFABC sediou o IHPST-LA. Dos trabalhos apresentados por pesquisadores reconhecidos, resultou este livro, bilingue, organizado por Ana Paula Bispo da Silva e Breno Arsioli Moura, coordenadores dos eventos citados.
Fizemos parte do "Aprendendo ciência sobre a ciência através da história", um material resultado de dois eventos: 8ª Conferência Internacional sobre História da Ciência na Educação em ciências e a 1ª Conferência Latino-Americana do Grupo Internacional de História, Filosofia e Ensino de Ciências.
Entre Discurso e a prática sobre História, Filosofia da Ciência e a sala de aula: um panorama a partir dos eventos de Ensino de Física. In: Aprendendo ciência sobre a ciência através da história. Rilavia Almeida de oliveira, Ana Paula Bispo
História da Ciência e Ensino de Física: uma análise meta-historigrafica. In: Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino. Editora da UFRN. Rilavia Almeida de oliveira, Ana Paula Bispo.
2025
Before the track, the chamber: translation and analysis of Wilson's article on his Expansion Apparatus. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE). , v.47, p.e20240416 - e20240416-18, 2025. https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2024-0416 2024
2024
Capítulo de livro: MATÉRIA E ENERGIA NA HISTÓRIA DA FÍSICA In: REDE DE SABERES VI, ed.1. Campina Grande: EDUEPB, 2024, v.IV, p. 268 - 283. disponível no site da EDUEPB.
O Fogo segundo a marquesa Émilie du Châtelet: o primeiro trabalho de uma mulher publicado pela Academia de Ciências de Paris no século XVIII. Revista Brasileira de História da Ciência, v. 17, n. 1, p. 455-509, 2024. https://doi.org/10.53727/rbhc.v17i1.888
A bottle, eine Flashe, une bouteille: três versões para a garrafa de Leiden. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 46, p. e20230380, 2024. https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2023-0380
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2023
Mulheres e Ciências: Uma Análise Pós-Estruturalista Feminista da Marquesa du Châtelet. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u955981
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Não basta exibir, tem que questionar: a história do eletromagnetismo em vídeo numa abordagem investigativa. https://doi.org/10.59727/fne.v21i1.38
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O Sistema de Mundo de Newton e as geometrias não-euclidianas no século XIX: relações possíveis?
https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2022-0289
​​2022
Repertório docente para a abordagem histórico-investigativa: um exemlo com o efeito Seebeck. https://doi.org/10.18764/2447-5777v8n1.2022.1
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Astronomia em sala de aula: do estudo teórico para uma proposta usando o teatro de fantoches. https://doi.org/10.18764/2447-5777v8n1.2022.4
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2021
Os "carrinhos de balinhas": um recorte na história dos vendedores ambulantes. https://doi.org/10.5433/2237-9126.2021v15n28p175
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Uma proposta histórica e experimental para o estudo dos multiplicadores do efeito eletromagnético.
https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/920/818
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Natureza da Ciência no ensino: entre a pesquisa acadêmica e as orientações oficiais para a educação básica.
https://doi.org/10.1590/1516-731320210056
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Natureza da ciência por meio de narrativas históricas: limites e potencialidades.
https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/935/833
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ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO EXPRESSOS EM MEMES: RISOS E REVOLTA NUMA EXPERIÊNCIA DE AULA REMOTA.
https://doi.org/10.14295/de.v9i1.12474
Marquesa Du Châtelet na história da ciência do século 18.
https://drive.google.com/file/d/1ZWO2gL0pWo1Z-OVqtseOWwuHtRvbFX_M/view
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O caso das três pilhas: reconstruindo aparatos históricos para aprender e ensinar física.
https://drive.google.com/file/d/1Pm3FxVSrtqKfFsTBAvY8im0ryXJD__MK/view
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2020
As estrelas, a luz e os corpos escuros no século XVIII: uma tradução comentada de um artigo de John Michell (1724-1793).
https://www.sbhc.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=2900
Joule’s Experiments on the Heat Evolved by Metallic Conductors of Electricity.
https://link.springer.com/article/10.1007/s10699-020-09681-1
História da Ciência, Experimentação e Vídeos: Introdução ao Conteúdo de Circuitos Elétricos.
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Temas de Natureza da Ciência a partir de episódios históricos: os debates sobre a natureza da luz na primeira metade do século XIX. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2020v37n1p197
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Old tecniques, new competences: rebuilding historical instruments to teach and learn Physics.
https://drive.google.com/file/d/1niKtaHSdbvfD-ED1nFfiFBIAeNMsZaFS/view
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2019
Thomas Young e a teoria ondulatória da luz no início do século XIX: aspectos conceituais e epistemológicos.
https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2018-0141
Distorções científicas perenes e suas consequências para o ensino de ciências: a relação entre eletricidade, magnetismo e calor. https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2018-0311
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Contributions of material culture studies to scientific instruments. A possible biography to a Camera Lucida.
2018
As leis da termodinâmica, Sadi Carnot e as transformações sociais.
Entre o planejamento e a execução: desafios de uma abordagem histórica para ensinar eletrostática.
https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID513/v13_n4_a2018.pdf
Multiple skills and scientific literacy: history of science and ICT.
https://www.academia.edu/38351706/Multiple_skills_and_scientific_literacy_history_of_science_and_ICT
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2017
A pesquisa em telecomunicações e a física do estado sólido: o papel do CPqD.
https://www.sbhc.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=2825
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A influência da Naturphilosophie nas ciências do século XIX: eletromagnetismo e energia.
https://doi.org/10.1590/S0104-59702017000300008
Uma barreira de arenito de Pernambuco descrita por Charles Darwin.
Laboratório desafiador e história da ciência: um relato de experiência como experimento de Oersted.
Alfabetização e educação científicas: consensos e controvérsias. https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.98i249.2637
2016
Termomagnetismo ou termoeletricidade? Um estudo do trabalho de ThomasJohan Seebeck.
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2016v33n3p861
Fios, bobinas e ímãs: iniciando os estudos em eletromagnetismo.
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2015
Divulgação Ciência Hoje: Entropia: a medida da desordem do universo Lise Meinter e a fissão nuclear: uma visão não eurocêntrica da ciência. https://drive.google.com/file/d/0B5NWbLculeSobmQweUR4dUZPdGc/view?resourcekey=0-OVHuYN41EOymP1W45l6mmg
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2014
William Herschel, os raios invisíveis e as primeiras ideias sobre radiação infravermelha.
https://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/364603.pdf
James Prescott Joule e o equivalente mecânico do calor: reproduzindo as dificuldades do laboratório.
https://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/363309.pdf
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2013
O CONHECIMENTO EM PLATÃO E O MÉTODO DAS CIÊNCIAS EXATAS: UMA TENTATIVA DE APROXIMAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E FÍSICA. https://drive.google.com/file/d/0B5NWbLculeSoaXVJQ2JpelFFU0U/edit?resourcekey=0-lPwiDjXkjs8H8fzPF58JIQ
Concepções sobre a natureza do calor em diferentes contextos históricos Iniciação à pesquisa na formação do professor: subsídios para inserir a história da ciência no ensino (Congresso Ensenanza de las Ciencias - Girona, 2013).
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2013v30n3p492
Princípios da óptica geométrica e suas exceções: Heron e a reflexão em espelhos.
https://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/351605.pdf
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2012
PILHA VOLTAICA: ENTRE RÃS, ACASOS E NECESSIDADES. https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2012v29n1p145/21611.
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2011
O modelo do grande elétron: o background clássico do efeito Compton. https://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/334601.pdf
Anais 19° SNHCT - https://www.19snhct.sbhc.org.br/anais/trabalhos/lista
SANTOS, R. O. G.; SILVA, Ana Paula Bispo da. Educação Cientifica na Educação Infantil: Uma proposta a partir da Cultura Material com Filtro de Barro.
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RODRIGUES, M. M.; SILVA, Ana Paula Bispo da. Laboratórios de Física Moderna: Um estudo da Câmara de Nuvens.
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MORAIS, T. B.; PINTO, J. A. F.; SILVA, Ana Paula Bispo da. Versões didáticas versus históricas da garrafa de Leiden.
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PEREIRA, J. G.; SILVA, Ana Paula Bispo da. Voltaire iluminado e a marquesa endeusada: uma introdução à filosofia newtoniana.
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XIX IOSTE SYMPOSIUM - poster
Handicraft, techniques, art and history of science: valuing teachers to overcome professional challenges.
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Anais 16° SNHCT -
Natureza da Ciência através de narrativas históricas: Augustin Fresnel e o debate sobre a natureza da luz.
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Anais EPEF -
Abordagem CTS no Ensino de Física: simplismo a acriticidade fluidos ou cargas: uma atividade investigativa com o eletróforo de Volta. https://drive.google.com/file/d/0B5NWbLculeSoWHZPYV9GLUU5eUU/view?resourcekey=0-qncAobNjCjUWGPKgWWmuzg
Comunicando a História da Ciência em sala de aula: um vídeo sobre a invenção da Pilha.
Contexto ou Pretexto: uma análise do papel da História da Ciência nas provas do ENEM.
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Anais 15° SNHCT -
Recifes de Coral: a História da Ciência como pano de fundo de feiras de ciências.
A história da física em animações: Torricelli e o movimento das águas.
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Anais 14° SNHCT -
Posicionamento dos alunos diante a inserção da história da ciência na sala de aula: entre o ler e o fazer.
Anais III IHPST-LA -
Herschel e os raios invisíveis de calor: experimentos históricos e astecnologias atuais.
Uso de controvérsias científicas para a compreensão da natureza da ciência: o caso do princípio de ação mínima.
Isabelle Priscila Carneiro de Lima, Roberto de Andrade Martins.
Explorando episódios históricos no ensino de física: o calor como radiação em fins do século XVIII.
Rilavia Almeida de Oliveira, Ana Paula Bispo da Silva.
Desafios da história da física na sala de aula: sequência didática, cadernos de campo e uma leitura das concepções docente e discente. Rafaelle da Silva Souza, Ana Paula Bispo da Silva.
Conceito de Calor: contexto histórico e proposta para a sala de aula.
José Leandro de Albuquerque Macedo Costa Gomes, Ana Paula Bispo da Silva.
A história da relatividade restrita antes de Einstein: proposta para o ensino superior
Alessandra Uchôa, Roberto de Andrade Martins.
O blogue como ferramenta de divulgação da história da ciência: o experimento de Cavandish.
Jaene Guimarães Pereira, Ana Paula Bispo da Silva.
Discutindo a ciência através de episódios históricos: o caso dos raios-x e da radioatividade.
Flavianne Alexandre Monteiro, Ana Paula Bispo da Silva.
História e natureza da ciência: um roteiro para análise do livro didático.
Luciano Feitosa do Nascimento, Ana Paula Bispo da Silva.
O estudo da argumentação na formação do professor de Ciências: uma exemplo de educação epistemológica na carta de Galileu à Grã-Duquesa Cristina de Lorena.
Altamir Souto Dias, Ana Paula Bispo da Silva.
Blogs do Grupo
Poincaré e a relatividade restrita.
Henry Cavendish e a medida da densidade da Terra. https://lordecavendish.blogspot.com/?spref=fb
Essays
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Relatório de pesquisa - CNPq - processo 404373/2021-6
Autora: Ana Paula Bispo da Silva
Data de disponibilização: 21/04/2025
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Dos problemas existenciais da Mecânica Quântica
Autora: Rafaelle da Silva Souza
Data de disponibilização: 24/07/2019
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A física como ciência experimental
Autora: Ana Paula Bispo da Silva
Data de disponibilização: 07/07/2019​​​